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人教版四年级下册《27、鱼游到纸上》教学设计

时间:2020-09-24来源:萨伦战神网 -[收藏本文]

人教版四年级下册《27、鱼游到纸上》教学设计

  【教学目标】

  1、理解课文内容,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。2、学习作者观察事物和积累材料的方法。3、理解含义深刻的句子。4、有感情地朗读课文。

  【教学重点】

  1、理解含义深刻的句子,体会鱼游到了纸上和游到了心里的意思。

  2、学习作者是怎样积累材料的。

  【教学难点】

  理解含义深刻的.句子,体会鱼游到了纸上和游到了心里的意思。

  【教学癫痫持续状态的临床表现有哪些过程】

  一、导入

  今天我们一起来学习新的一篇课文──《鱼游到了纸上》,大家都知道,鸟在空中飞,鱼在水中游,鱼怎么会游到了纸上呢?鱼会游到纸上吗?课文中鱼游到纸上又是指什么?让我们带着这些问题一起把课文读一篇,从课文中找出答案,不懂的地方在书上做个记号。

  二、“鱼游到了纸上”这句话是谁说的?是在说谁?这是个怎样的年轻人

  三、为什么说这位青年举止特别?举止特别的原因是什么

  (“举止”是行为动作的意思。“举止特别”指一个人的行为动作独特,与众不同。)

  四、从哪些句子可以看出青年达到了忘我的境界出现眼睛上翻,嘴里吐白沫的症状,这是怎么回事?ng>

  (老师根据学生的回答相机进行词句训练,朗读训练,在朗读中理解含义深刻的子,以读促解,以解促读。)

  (课文第七自然段中“有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;”这说明他描画得细致入微。“有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。”这又说明他画得像,捕捉到鱼的动态了,所以出神入画。这些都缘于那位青年专心致志地观察、一丝不苟地反复描画,才使得女孩那样惊奇,大家围观、赞叹、议论。)(“一丝不苟”是什么意思?看到这个词你想到那些与它意思相近的词?)

  (“他老是一个人”如果把“老是”去掉还可以怎么说?大家赞叹着,除了用赞叹,还可以换什么词,为什么用赞叹,不用赞美,赞赏,称赞?)

  五、“先游到我的心里”是什么意思?“鱼游到纸上”中老年人癫痫是什么症状与“鱼游到心里”之间有什么关系

  (谁能用关联词“因为┅┅所以┅┅”或“只有┅┅才┅┅”把鱼游到心里和鱼游到纸上连成一句话?)

  六、联系课文内容,说说作者是怎样观察事物、积累材料的。教师引导学生谈主要方法(做任何事情只要像青年那样全身心的投入,就一定会取得成功。青年画鱼取得成功,得力于反复观察积累了很多有关金鱼的材料,心中有鱼才能落笔生辉。作者写这位勤奋、专注的青年,同样得先进行观察。作者采取了什么样的方法进行观察的呢?请同学们再读课文,结合课文的内容说)

  七、小结

  【板书设计】

  27、鱼游到了纸上 忘我的境界

  一丝浙江癫痫病应该如何治疗不苟

  融为一体

  鱼游到了心里──鱼游了纸上到

  《鱼游到纸上》教学反思

  1、提倡个性化阅读,充分尊重学生的读书感受。

  在课堂中,我始终尊重学生的阅读感受,让学生自己找出重点句段,谈自己的体会。我没有抛问题给他们,而是通过“你从哪个词感受到的?”“你读了这一段,哪个词最让你感动?”这样的形式慢慢地引导他们体悟课文内容。

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