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五年级下册数学教学计划2017

时间:2019-09-24来源:萨伦战神网 -[收藏本文]

  牢固树立基于课程标准的意识,遵循学生身心发展规律及教育教学规律,落实课程标准。下面是语文迷小编整理的五年级下册数学教学计划,希望对大家有所帮助!

  今年我继续担任任五年级一班和二班的数学教学工作。这两个班共有学生80人,经过上一学期的接触,我发现同学之间差异很大,部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。但总体说来,大部分学生学习态度认真,有着良好的学习习惯,上课时基本上能积极思考,举手发言,合作意识较强,少数学生能主动、创造性的进行学习。从上学期期末测试情况看,学生的成绩存在明显的两极分化,学困生的面还是比较大,针对这些情况,本学期在重点抓好基础知识教学的同时,加强学困生的辅导和优等生的指导工作,让不同的学生在数学方面有不同的收获。

  二、教材分析

  这一册教材包括下面一些内容:认识负数,分数的意义和性质,分数的加法和减法(一),方向和位置,分数的加法和减法(二),复式统计图,长方体和正方体,总复习。

  长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点教学内容。

  在数和代数方面,这一册教材安排了分数的意义和性质,分数的加法和减法。

  在空间与图形方面,这一册教材安排了方向和位置、长方体和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实数学活动,让学生获得探究学习的经历,能用数对描述具体的位置,探索并体会长方体和正方体的特征,图形之间的关系,及其图形之间的转化,掌握长方体和正方体的体积及其表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步陕西靠谱的癫痫病医院发展。

  统计方面,本册教材让学生学习复式折线统计图的知识。

  在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法,长方体和正方体两个单元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题,另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察,猜测,实验,推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。全册教材重、难点:

  1.分数的意义和性质,分数加减法的计算。

  2.长方体和正方体的表面积和体积的计算。

  3.会用数表示物体的位置,能根据方向与距离确定物体的位置。

  三、教学目标

  (一)知识与能力

  1.结合现实生活,了解正、负数的意义,会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的两个量,能借助温度计比较正、负数的大小。

  2.结合具体情境,理解分数的意义;理解分数与除法的关系;认识真分数、假分数(带分数),并能将假分数化成带分数或整数;理解和掌握分数的基本性质,能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。

  3.结合具体情境 ,掌握通分的方法;理解异分母分数加减法的意义,会正确地计算,并能解决相应的实际问题。

  4.初步了解简单的统筹法和优选法。

  5.认识长方体、正方体的特征,认识常用的体积(容积)单位,能进行单位间的换算。

  6.会计算长方体、正方体的表面积和体积,会求出不规则物体的体积。

  7.会用数表示物体的位置,武汉中际癫痫病医院收费能根据方向与距离确定物体的位置,会描述简单的线路图。

  8.结合具体实例,能根据指定的要求设计方案。

  9.能根据实际问题设计调查表,认识复式条形统计图和复式折线统计图。

  (二)过程与方法

  1.结合具体实例探索分数加减的计算方法。

  2.在方向与位置的教学中丰富对现实空间的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。

  3.在长方体单元的教学中,经历观察、猜想、实验、证明的数学学习过程,发展合情推理能力。

  4.经历数据的收集、整理、表达、分析、判断与根据数据作出决策的过程,发展统计观念。

  (三)情感态度与价值观

  1.能积极参加数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,并获得成功的学习体验,增强学习数学的信心。

  2.结合本册教材的学习,再次体会数学与人类生活的密切联系,感受数学的严谨性和数学结论的确定性。

  3.学会倾听与质疑,养成独立思考的好习惯。

  4.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

  四、教学重点、难点

  教学重点:理解和掌握分数的基本性质,能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。是本册教材的重点教学内容。

  教学难点:会计算长方体、正方体的表面积和体积,会求出不规则物体的体积。是本册教材的难点教学内容。

  五、教法、学法:

  1.切实加强基础知识和基本技能的教学,重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解可以治好癫痫病的药物是哪些教学。概念教学要联系实际,加强探索性,让学生在体验过程中加深对知识的理解。

  2.加强用正负数表示具有相反意义的数量关系,使学生形成初步的代数的意识。在具体教学中,教师要创设问题情境,引导学生在解决现实问题的过程中,促进概念的形成。

  3.重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。重视培养学生的应用意识和实践能力。

  4.创新的用好教材,做教材再开发的智者。

  情境串带动问题串是青岛版教材的一大亮点,同时也给教师提出更高的要求。教师就可以根据学生的具体情况灵活处理,以适应学生的认知需求。

  5.重视分数口算、估算的平日练习。

  为了适应实际需要,应经常结合实际,对分数计算进行细水长流的练习,切实提高计算能力。

  6.全面合理评价学生的学习情况。

  对学生学习过程的评价,不但要考查学生是否主动参与数学学习活动,是否乐意与同伴交流合作,是否具有学习数学的兴趣,更要重视了解学生数学思考的广度和深度。

  7.充分利用多媒体进行教学,细心批改学生作业,组内开展一帮一活动,班内开展小组比赛,充分调动学生的学习积极性,挖掘学生的潜力,大面积提高教学质量。

  本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。

  一、本册教材分析:

  这一册教材包括下面一些内容:图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数,长方体和正方武汉好的癫痫病医院,治疗效果怎么样体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点内容。

  (一)、本册教材的特点:

  1、优化编排结构,突出数学的文化特色,为培养学生的数感提供丰富素材。

  2、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。

  3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。


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